深深浅浅 成长足迹

          中午，我正忙得晕头转向。几个小朋友涌了进来，发出清脆的笑声，我仔细一看，哦，是班上的小班长曾一一。曾一一带着王涔涔高高兴兴的蹦到我面前，拉着我的手说：“梁老师，梁老师，我告诉你嘛。”她绽开的笑脸像一朵花：“刚才我在楼下跟王涔涔玩儿的时候，有个高年级的大姐姐过来请我签了名的哦。”她自豪的脸上荡漾着幸福的笑容。我心里暗叫不妙，弯下腰来问她：“宝贝，可是大姐姐为什么要请你签名呢？”小一一开心的说：“这个我也不知道为什么啊。她还问我我是哪个班的，我就很自豪的说我是一、一班的哦！”旁边跟她一起来的安澜澜听了，很郁闷的说：“啊呀！我就没有签名。为什么没有人喊我签名呢？”我非常无语的摸着她的小脑袋问：“你们刚才是不是在操场上玩儿啊？”一一用力点点头：“是

        开学已经是第三周了，孩子们和我们渐渐熟悉起来，我和他们也渐渐熟悉起来。“地皮子踩热之后”，那些“小虫子”就像雨后春笋一样冒了出来。之前和老师们讨论过，现在的孩子因为受到的关注度很高，所以很多都是没有倾听的注视的习惯，更有甚者，一直将课堂纪律当成一个“我想，我就表现好，挣小奖票，我不想，我就要玩，大不了你扣呗！大不了我不要了！”

        经过3个星期的奖票鼓励，大部分孩子都从不知道怎么做到我想做得更好了之后，个别孩子就显得特别的随心所欲。这个时候，我们就不能只给棒棒糖了。所谓教育，软的硬的要兼施，道理规矩一起

        学校里面流行这么一个说法：如果是哪个老师朋友的娃娃到了一个班，如果一不小心当上了班上有名的“费头子”或者“昏兔子”，一般就会被问：“此人出自哪个的门下？”很不幸，我们班最有名的“费头子”加“昏兔子”加“个性青年”的马克思张！就出自我的门下。他老人最让人无语的是：每次啥子表扬都没的他，只有中午吃饭，黄老师就要说：“人家小马吃饭最乖了，小马吃得又多又快！”（莫非梁妈门下出的全是酒囊饭袋？我呜呜呜呜……）

       我认识张爹爹已经6个年头了，记得那时小马还是的奶娃娃，不晓得哪个电脑里还有一

坑……慎入

 我一直觉得有点成效的时候，小杨就会出点小问题，等我真的摸到他的命脉再写感受，持续中……

小靳同学长得虎头虎脑，脸上最经典的表情就是两道十分好看的眉头微微皱起，很无辜的盯着你。他对我的态度一直不是敬而远之，就是充耳不闻。可自从上次被打了一拳，我不但无比鸡婆的站在他这一边，而且还让他泪眼婆娑的把鼻涕眼泪都擦在自己衣服上之后，小靳就跟一只刚破壳而出的小鸡一样，把我当成了鸡妈。从此不但上课看得懂眼色，下课还很狗腿的跟在屁股后面，居然还晓得问一句：“我可不可以下去玩……”。

今天放了学，我正在办公室备课，忽然小靳忙火火的冲进来，十万火急的说：“梁老师，梁老师。他们，他们把黑板擦了，他们把黑板擦了……”我说：“他们做清洁，应该擦黑板啊！”小靳却十分郁闷的说：“可是，可是我还没有抄完作业……”接下来就做出他的经典表情，十分无辜的盯着我。

        “来来来，曾老师，你说你说，你说董爱天赐是男生还是女生？！！”今天一早，纠结了一个晚上的梁老师就迫不及待的冲进教室，逮到董爱天赐就问正在教室里收作业的曾老师。而正坐在讲台边上收医疗卡的杨老师翻着白眼说：“人家是男娃儿！”“哼！我懒得跟你说，你是班主任，做了花名册的！”说完，梁老师转过头，眼睛直勾勾的盯着曾老师。曾老师正在忙，没听到我俩刚才的对话，看我盯着她，就说：“是女娃儿撒！”梁老师一听，就得意的笑出来，说：“就是嘛，咋个可能是我看错了嘛！”杨老师把笔往讲台上一拍：“哎呀，跟你说人家是男娃儿！”“啊啊啊！我晓得啊，但是我没想通嘛！”梁老师捧着她的脑壳郁闷的蹦上楼去。

         看见我走到他身边，闯祸精立刻瞪起眼睛警惕的盯着我。我俯下头，温和的对他说：“你起来，跟我走。”小张立刻喊道：“不会！不会！我就是不会跟你走！”我只想在他脑壳上啪的拍一下，再问他：“你说不去要得不？你说不干要得不？啥子你都说不会！”忍住爆笑。我腾出两根手指扯了他的衣服一下，说：“跟我走！”小张跟条泥鳅一样的扭，挣脱了我的手。

         叹了口气，我站在那里跟他大眼瞪小眼。上次他跟我撒泼，我还空得出两只手把他抱上去，（说起抱上去，特别是带儿的，还是调皮儿子的各位家长一定都有经验，这些气头上的娃娃被你

        今天是值得纪念的一天，班上终于有两个男生打架了！记得以前有个转学生打架后等着挨骂，结果我检查之后发现打起来这两人连抓伤都没有，于是我淡淡的说了句：“以后遇到事情好好说，都是受过教育的人，不要跟斗鸡一样，遇到点事情就打架，太没脑子了。出去反省，详细写一个记叙文来我看！”然后直接请他们出去。转学生百思不得其解，转身问我：“平时我们犯了点小错都要挨批评，今天我犯了泼天大罪，你为什么不骂我？”我很奇怪的问他：“你想我骂你什么？骂你为了维护自己的尊严于是动手打架？”他说：“上次我抢乒乓台推了四年级的小弟弟一把，你把我收拾安逸了的嘛……”我说：“上次是你以大欺小你打人，这次是你又没打人，你只是打了个架。”他问我：“打人和打架有区别吗？”跟他打架的是个非转学

       昨天说到小夏面对为难的选择时忽然患上了选择性失聪，梁老师站在那里又好气又好笑，如果不是在上课，我可能已经哈哈大笑起来。有的家长说遇到这样的情况就不理了，不理是可以的，但是不能一直不理，此时的不理是等待或者创造更合适的机会。我始终认为，在突发的小事情的处理上，教育必须趁热打铁；在大的习惯的培养上，教育必须慢火炖汤。

        于是我第二次没有理他，鉴于他选择性失聪的情况，我甚至体贴的没有喊他坐下，是挥手示意他坐下。小夏此时心里肯定跟揣了个兔子一样，他又不是傻瓜，他更不可能认为我是傻瓜。越是让他不晓得你接下来要干嘛，他就越觉

         看这个故事之前，我要说一句话：今天无疑是我最哈皮的一天，才过完双节就遇到个跟我叫板的，而且这个板还叫得非常有水平啊，实在是欢乐啊！这话怎么讲呢？且听我慢慢道来。

        今天上语文课时，我亲爱的夏锐杰又开始自顾自的玩起来。我说：“你这样下去要什么时候才能拿到10张奖票换一颗星啊！你看看，你这么聪明的孩子这么几天一张奖票都没得到哦！”夏锐杰严肃认真的盯了我一眼，说：“我上周还得了的，我在地上捡了一张……”我太能理解他了，这么要面子的孩子怎么能认这个输啊，但是，这可不是一个好习惯啊。我说：“你捡的又